齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 白应婵 策划整理
编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）
文｜山东沂南县苏村镇中心幼儿园教师 程守丹
合上《幼儿园自主游戏观察与记录：从游戏故事中发现儿童》这本书，脑海中浮现出孩子们在游戏时专注又灵动的模样，那些曾被我“错过”的精彩瞬间，此刻都在书中找到了答案。这本书就像一把金钥匙，打开了我观察儿童的新视角，让我真正理解：自主游戏不仅是孩子们的欢乐时光，更是他们探索世界、建构经验的重要途径。
重新认识自主游戏：从“看热闹”到“看门道”
以前组织自主游戏，我总担心孩子们“玩疯了”，习惯用规则框定游戏范围，用成人视角评判游戏价值。书中“争当收银员”案例让我深受触动：当孩子们在角色扮演中因为都想当“收银员”而产生争执时，我下意识想介入调解，但书中的老师却选择默默观察，发现孩子们在哭泣争论中想出用“剪刀石头布”来决定谁当收银员。
在猜拳游戏中，孩子们斗智斗勇，最终确定了收银员人选，一场风波就这样悄然平息，孩子们在这个过程中学会了沟通、交流、忍让等交往策略。这让我意识到，自主游戏中的“混乱”恰恰是儿童思维碰撞的火花，我们需要做的不是“救火”，而是蹲下来倾听他们的想法，从游戏故事里解读他们的学习与成长。
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